20xx年结束了。
秋天的水果，幼儿比较熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。
因此，只关注学生一方面或者某几个方面的评价不契合学生全面发展的目标，我们应该采用多元评价机制。
二是项目设计深度不够。
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